摘要
PBL应用于医学教育已40多年,目前仍受到国内外一些教育工作者的推崇。PBL在医学院校的教学中具有诸多优势,也存在许多不足尚待完善,不能完全取代传统LBL教学模式。通过对医学院校开展PBL教学模式相对于传统LBL教学模式进行详细的利弊综合分析,证明我国目前医学院校尚不具备整体推行PBL教学的可行性,只适合于部分课程的研究。随着教育改革,相信能够探索出适合我国国情发展的现代医学教学模式,最终达到提高教学质量、培养新世纪的医学创新人才的目的。
出处
《内蒙古医科大学学报》
2013年第02S期210-213,共4页
Journal of Inner Mongolia Medical University
