高校声乐教学中的审美教育研究被引量：11

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摘要声乐教学对于教师和学生来说既是一种学习声乐技能的活动,也是一种进行审美教育的活动。只有将声乐教学的重点放在学生的审美能力培养上,才能充分体现声乐教学的价值。所以,在声乐教学过程中,教师应当根据教学中声乐的审美标准,从提高教师的专业能力、培养学生的艺术兴趣和音乐欣赏能力、培养学生的感情表达和舞台表演能力等几个方面培养学生的审美观。

作者杨天宏

机构地区许昌学院音乐学院

出处《大舞台》北大核心 2012年第5期203-204,共2页

关键词声乐教学审美教育实践路径

分类号 J616-4 [艺术—音乐]

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