摘要
艺术旨在培养人的审美和鉴赏能力,声乐教学作为校园音乐教育的组成部分,自然要把审美教育作为教学目标。高校是用来培养优秀人才的场所,所以声乐教育要严格把握总体目标,通过一系列的方法来培养学生欣赏并创造美的能力。审美教育的有序进行能在很大程度上提升学生的学习兴趣。兴趣作为最好的老师,能引导学生在审美方面有质的飞跃;另外一方面,教师在备课和学习过程中还应提升自己的专业能力。此篇主要从教师和学生两个角度来分析。
出处
《北方音乐》
2020年第17期117-118,共2页
Journal of the Northern Music
