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听课与评课管见 被引量:1

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摘要 学校领导和教研人员走进课堂听课并参与评课,是一种行之有效的教研活动形式,它对改进课堂教学,提高课堂教学实效是一种良好的途径。本文对怎样听课、评课才有助于了解教学,指导教学,促进教学工作的改进进行了具体阐述。
作者 吴明刚
出处 《牡丹江大学学报》 2012年第5期132-134,共3页 Journal of Mudanjiang University
  • 相关文献

参考文献5

  • 1刘永康.语文教学探赜索引[M].成都:成都科技大学出版社,2000. 被引量:2
  • 2[加]戴维·杰佛里·史密斯.全球化与后现代教育学[M].钟启泉,张启华,等,译.北京:教育科学出版社,1999. 被引量:1
  • 3陈旭远主编..课程与教学论[M].长春:东北师范大学出版社,2002:431.
  • 4基础教育课程改革纲要(试行)[M].北京:人民教育出版社,2001. 被引量:2
  • 5时金芳..语文教学设计[M],2001.

共引文献2

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献3

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