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追求“和谐高效”的课堂

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摘要 “和谐高效”的课堂具备以下特征：1．在双边活动中学习。即师生共同参与创造性活动。以促进学习。2．在联系实际中学习。即把教学与学生的真实生活联系起来。3．在交流沟通中学习，即通过对话进行教学，让学生在合作讨论中提高素质。

作者张军政

机构地区莱州市第一中学

出处《山东教育》 2011年第12期51-51,共1页

关键词课堂和谐创造性活动双边活动共同参与真实生活合作讨论学习

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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山东教育

2011年第12期

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