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高校教学模式的立交桥构建——试析高校自学为主教学模式的科学性与可行性被引量：1

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摘要高校以教授为主的传统教学模式对于知识的传授是比较有效,也是比较经济的,但用来发展学生的智能、个性及创新与动手能力,又有所欠缺,因为智能是在认识主体的独立活动中形成与发展的。本文从不同方面分析并论证了高校以自学为主教学模式的科学性及可行性。

作者李猜

机构地区湖北大学教科所

出处《现代教育科学（高教研究）》北大核心 2003年第9期100-102,共3页

关键词自学为主教学模式科学性可行性

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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现代教育科学（高教研究）

2003年第9期

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