透视新建本科院校的三重发展困境被引量：4

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摘要本文冀望通过阐释新建本科院校"新建期认识"、"要素契合"以及"职能发挥"的存在困境,以期从更广泛的视角为新建本科院校的转型发展提供分析路径。

作者谢凌凌

机构地区南京农业大学公共管理学院广西财经学院

出处《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第15期42-45,共4页 Contemporary Education Sciences

基金 2010年度广西教育厅科研项目<高等教育服务广西城乡经济社会发展研究>(项目编号:201010LX417) 广西财经学院2010年度科研项目<构建地方本科院校社会服务动力机制的实证研究>(项目编号:2010D10)的阶段性成果

关键词新建本科院校要素职能发展困境

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]

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