借鉴德国“双元制” 培养“双师型”教师被引量：11

下载PDF

导出

摘要本文从"双师型"教师界定入手,分析我国"双师型"教师队伍目前的发展状况,结合我国现有的职业教育学校模式,借鉴德国"双元制"的教育理念、培养培训模式、职教教师任用和考评制度,切实做好"双师型"教师队伍建设,促进高职教育健康快速持续发展。

作者王华王希胜

机构地区牡丹江师范学院教育系黑龙江省嫩江县大西江农场中学

出处《中国成人教育》北大核心 2011年第17期88-90,共3页 China Adult Education

关键词德国“双元制” “双师型”教师

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张玲.高职教师培训的现实与思考[J].职业时空,2009,5(2):24-25. 被引量：7
2唐晶晶.德国双元制职业教育课程模式概述[J].消费导刊,2009,0(3):181-181. 被引量：7
3林桂花,阚丽.从德国“双元制”职业教育中探索我国高职教育发展之路[J].辽宁高职学报,2009,11(12):10-13. 被引量：13

二级参考文献7

1王兴建,高凤勤,赵本立.双元制教育模式对我国职业教育的启示[J].中国成人教育,2007(12):95-96. 被引量：4
2姜大源.德国职业教育[J].中国职业技术教育,2006,22(2):56-57. 被引量：79
3洁安娜姆.德国企业在职业教育中的主体性[J].中国职业技术教育,2007,23(24):36-36. 被引量：19
4谢传兵.中德两国职业教育法比较[J].江苏教育研究,2008(5):54-57. 被引量：11
5亓俊国,庞学光.德国“双元制”职业教育内涵的多维度分析[J].教育发展研究,2008,28(11):23-26. 被引量：49
6陈霞.德国“双元制”课程模式[J].职业技术教育,2000,21(19):56-57. 被引量：18
7雷正光.德国双元制模式的三个层面及其可借鉴的若干经验[J].外国教育资料,2000,29(1):78-80. 被引量：146

共引文献24

1姜百涛.基于能力本位课程目标下教学方法的思考[J].中国现代教育装备,2009(11X):49-52. 被引量：1
2阮喜珍.高职教师培训质量观的探析[J].天津职业大学学报,2009,18(6):56-58.
3王根顺,付娟.德国“双元制”职业教育课程模式的特点及启示[J].湖北职业技术学院学报,2010,13(1):13-16. 被引量：5
4王志民.酒店管理专业工学结合实施中的问题及对策[J].镇江高专学报,2010,23(2):94-97. 被引量：5
5王华.论高职教师培训主体缺位与多主体参与[J].继续教育研究,2011(2):32-34. 被引量：7
6张爽.高职计算机专业课程设置现状及对策分析[J].中国教育技术装备,2011(30):49-50.
7蒋洪斌.中等职业学校教师队伍的“双元制”培养[J].出国与就业（就业教育）,2011(24):45-45. 被引量：1
8郭莉.试论我国高职教育课程设置存在的主要问题及对策[J].动动画世界（教育技术研究）,2012(1):174-175.
9王勇强.高职教师培训实效性研究[J].职业教育研究,2012(5):77-79. 被引量：5
10陈茂军.“三元制”和“多元制”的职业教育方法[J].管理观察,2012(27):77-77.

同被引文献70

1“教育这十年”“1+1”系列发布会③:介绍党的十八大以来职业教育改革发展成效[J].教育科学论坛,2022(21):5-5. 被引量：1
2冀静平,郑鹏,王炳华.加强青年教师培养完善教师教育体系[J].清华大学教育研究,2005,26(S1):57-61. 被引量：7
3师娜.德国双师型教师培养策略探究及对我国的启示[J].长春教育学院学报,2013,29(13):113-114. 被引量：6
4杨金玲,张志.国内外“双师型”教师培养机制与模式研究[J].高等财经教育研究,2008,11(S1). 被引量：22
5刘志国.高职院校青年教师素质分析及培养途径[J].中国高教研究,2004(11):73-74. 被引量：16
6刘建湘 ,周明星 .探析双师型教师专业发展的管理策略[J].教育与职业,2005(21):25-27. 被引量：16
7易玉屏,夏金星.职业教育“双师型”教师内涵研究综述[J].职业教育研究,2005(10):16-17. 被引量：54
8吴时舫.培养外经贸应用型人才的实践教学改革探讨[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2006(5):32-34. 被引量：20
9董大奎,刘钢.德国应用科技大学办学模式及其启示[J].教育发展研究,2007,27(07A):41-44. 被引量：39
10王前新卢学红.高等职业教育学[M].汕头:汕头大学出版社,2002.81. 被引量：10

引证文献11

1师娜.德国双师型教师培养策略探究及对我国的启示[J].长春教育学院学报,2013,29(13):113-114. 被引量：6
2刘青,曹仁清.论高校“双师型”师资队伍建设问题及其路径——以强化实践动手能力为导向[J].浙江工业大学学报（社会科学版）,2012,11(3):248-252. 被引量：4
3叶春霜.国贸专业技术技能型人才培养模式构建[J].教育与职业,2015(16):95-97. 被引量：6
4郁惠珍,顾准,汤俊梅,严丹红.借鉴德国职教师资培养经验建设高职跨企业培训中心培训师资队伍[J].职业技术,2018,17(9):53-56. 被引量：4
5黄影秋.“一带一路”引领下国际化财会人才培养的探索[J].金融经济（下半月）,2018(12):194-195. 被引量：2
6王聪,崔巍.基于德国“双元制”培养模式下高职院校与本土企业产教融合的探讨[J].黑龙江科学,2019,10(17):60-61. 被引量：5
7李培隆.基于双元制的高校应用型商务英语专业人才培养探析[J].江西电力职业技术学院学报,2020,33(4):45-46. 被引量：1
8王力学.德国职业教育“双师”队伍建设经验对我国的启示[J].天津商务职业学院学报,2021,9(2):84-92. 被引量：1
9张海梅.地方应用型本科高校“双师型”教师培养路径探究[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2023,24(4):98-101. 被引量：6
10任婷婷,刘新月,刘洋.新修订的职业教育法背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究[J].西部素质教育,2024,10(16):126-129. 被引量：1

二级引证文献36

1胡长峰,杨淑娟,吴士军,张燕青.职业教育“双元”育人模式下化工技术类专业实训课程研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(11):29-30.
2刘爽.吉林省高职院校“双师型”教师队伍建设现状调查研究[J].现代教育科学（高教研究）,2013(6):142-145. 被引量：4
3叶春霜.国际贸易专业校企合作人才培养模式研究——以温州大学城市学院为例[J].中国商论,2016,0(1):140-142. 被引量：5
4王超,杨莲红.能动专业技术技能型人才培养模式的探索[J].高师理科学刊,2016,36(3):80-83.
5陈玲.《中国制造2025》背景下高校工程训练师资队伍建设[J].湖北函授大学学报,2017,30(1):16-17. 被引量：7
6谢广霞,胡青华,周旭.应用技术型大学“双师型”教师培养途径研究——基于校企合作视角[J].沈阳工程学院学报（社会科学版）,2017,13(1):105-108. 被引量：7
7战颂,佟伟伟.“做中创”模式下的高校创业型人才培养路径[J].创新与创业教育,2017,8(3):110-112.
8白丽荣,扈婧,郭晓丽,牛玉璐,欧阳汝欣,王敏,吴荣荣.地方本科院校“双师型”教师培养机制探索——以衡水学院为例[J].河北工程技术高等专科学校学报,2017,0(2):54-56. 被引量：1
9邹豫荣.产教融合与“双师型”教师队伍建设[J].闽南师范大学学报（哲学社会科学版）,2017,31(2):120-123. 被引量：25
10林翠平.试论“双师型”教师对促进开放教育实践教学的作用及途径[J].当代教研论丛,2016,0(6):80-81.

1王翠.借鉴德国“双元制”教育模式解决大学生就业难题的探讨[J].中国电力教育（中）,2012(5):142-143. 被引量：5
2梁凌洁.德国“双元制”对我国应用型大学校企合作的启示[J].科学管理研究,2014,32(6):128-131. 被引量：6
3段晓凯.德国双元制教育模式在我国职业教育运用中的现状及改进措施——以X学院商务英语专业为例[J].科教导刊（电子版）,2016,0(34):30-31.
4余五新,童幸生,李尧.德国“双元制”教育模式在我国高等工程教育中的拓展与实践[J].教学研究,2015,38(2):82-86. 被引量：11
5张丽颖,张学军.德国双元制技术技能人才培养过程对我国高职人才培养的启示[J].学校党建与思想教育（下）,2014(10):94-96. 被引量：5
6张爽华.基于德国“双元制”的高职教学研究和借鉴[J].装备制造技术,2016(4):257-258. 被引量：3
7陈静,王亚静.基于德国“双元制”探索我国民办本科院校校企合作模式[J].中国电力教育（下）,2010(11):206-207. 被引量：6
8焦晶.德国双元制课程体系对我国全日制教育硕士培养课程构建的启示[J].现代职业教育,2017,0(4):88-88.
9梁燕葵.试论小学教育双语教师的培养与培训模式[J].中国校外教育（上旬）,2008,0(S1):1227-1227. 被引量：2
10王文臣.幼儿教师培养培训模式的探索与实践[J].内蒙古教育,2011(9):52-54.

中国成人教育

2011年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

借鉴德国“双元制” 培养“双师型”教师被引量：11

参考文献3

二级参考文献7

共引文献24

同被引文献70

引证文献11

二级引证文献36

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

借鉴德国“双元制” 培养“双师型”教师 被引量：11

参考文献3

二级参考文献7

共引文献24

同被引文献70

引证文献11

二级引证文献36

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

借鉴德国“双元制” 培养“双师型”教师被引量：11