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分层次教学法在大学数学教学中的运用
被引量：
20
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摘要
分层次教学法是一种个体化教学策略。实施分层次教学法的步骤有学生分层、目标分层、施教分层、作业分层和考核分层。在实施分层次教学时,要注意发挥学生的主体作用和教师的主导作用;要把分层次教学与以往的"快、慢"班区分开来;要科学分层;要用多媒体技术辅助教学。
作者
王晓莺
于涛
张晓威
机构地区
哈尔滨工程大学理学院
出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2011年第8期59-60,共2页
Education Exploration
基金
黑龙江省教改项目(20107345)
关键词
分层次教学
大学数学教学
注意事项
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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