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教师ICT能力培养创新应用策略的设计与实现——以教育部—微软(中国)“携手助学”项目为个案被引量：1

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摘要联合国教科文组织《教师ICT(信息与传播技术)能力标准》提出从传统教育向技术扫盲、知识深化和知识创造转变的三种办法及其标准,对于我国教师ICT能力的培养具有普遍的指导意义。文章试图结合这三种办法,通过分析教育部—微软(中国)"携手助学"项目创新应用主题活动中采取的具体方法和策略,探讨促进我国教师ICT能力提高的策略。

作者陈伟玲

机构地区中央电化教育馆国际交流合作处

出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期105-109,共5页 E-education Research

关键词教师 ICT能力标准技术扫盲知识深化知识创造

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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电化教育研究

2011年第6期

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