期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
彰显学生多元个性——网络时代教师必备ICT技能之教学评价技术篇
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课程改革的逐步推进，学生个体的发展越来越得到人们的重视，对学生的评价也开始由注重结果的评价转变为关注学生发展的过程性评价，并强调评价多元性、定性评价和定量评价相结合，被评价者的主体性也尤为突出。教学评价不再只是为了诊断学生的水平，更为重要的是，能通过评价让学生的学习行为得到反馈调节，
作者
杨玉芹
侯小杏
机构地区
华南师范大学未来教育研究中心
出处
《信息技术教育》
2007年第8期59-62,共4页
Information Technology Education
关键词
评价技术
学生发展
教学评价
网络时代
ICT
教师
个性
新课程改革
分类号
G434 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
49
引证文献
3
二级引证文献
100
同被引文献
49
1
李观仪.
以人为本,更有效地发挥现代教育技术对英语教学的促进作用[J]
.外语电化教学,2004(4):1-3.
被引量：21
2
何克抗.
信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J]
.电化教育研究,2005,26(1):7-15.
被引量：631
3
秦秀白,刘丽燕,贾国栋.
计算机辅助语言教学的理论与实践[J]
.华南理工大学学报（社会科学版）,2001,3(1):80-86.
被引量：32
4
周玉林.
现代信息技术在大学英语教学及教师发展中的运用[J]
.外语界,2005(6):36-38.
被引量：49
5
焦建利.
网络时代教师必备之八项信息技术[J]
.信息技术教育,2007(1):54-57.
被引量：50
6
秦丽娟,焦建利.
构建网络教学资源宝库——网络时代教师必备ICT技能之网络资源管理篇[J]
.信息技术教育,2007(3):58-61.
被引量：15
7
彭伟强,何家驹.
外语教师技术与课程整合培训:问题与对策[J]
.外语界,2007(2):18-25.
被引量：15
8
毛明勇.
大学英语教师网络教学能力现状分析[J]
.外语界,2007(2):26-31.
被引量：65
9
王初明.
论外语学习的语境[J]
.外语教学与研究,2007,39(3):190-197.
被引量：238
10
杨善林,汪青松.
高校研究型教师科研能力的培养[J]
.中国科技论坛,2007(6):118-120.
被引量：13
引证文献
3
1
秦美娟,何广铿.
大学英语教师信息素养内涵探讨[J]
.外语界,2009(5):18-25.
被引量：94
2
陈燕,蒋宇红.
职前外语教师整合ICT的学科教学能力研究[J]
.外语界,2014(1):64-70.
被引量：6
3
成淼.
基于moodle平台的课堂教学模式研究[J]
.电脑知识与技术,2016,0(9):103-104.
二级引证文献
100
1
吕建秀.
教育信息化背景下的高职英语教师专业发展研究[J]
.校园英语,2020(43):82-83.
2
许谦.
大学英语网课中教学互动与交流模式的探索[J]
.现代英语,2024(3):46-48.
3
高慧.
多媒体教改环境下的外语教师信息素养[J]
.长春教育学院学报,2011,27(3):16-17.
被引量：1
4
尚菲菲,陈扬.
网络社交平台在大学英语辅助教学中的应用[J]
.长春教育学院学报,2013,29(17):77-78.
被引量：3
5
赵志勇.
开放学院英语教师信息化技术素养方面的问题及培养提高的路径[J]
.教书育人（高教论坛）,2012(24):70-71.
6
胡玉莲.
信息化背景下的EFL教师专业发展探究[J]
.中国教师,2010(S1):138-139.
7
董雅娟.
大学英语教师的信息素养与英语教学[J]
.参花（下）,2013,0(12):64-65.
8
李超.
新教学模式下大学英语教师自我发展途径的探讨[J]
.内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2010,12(3):148-149.
被引量：3
9
王晓红.
大学英语教师的信息素养与教学实践[J]
.中国校外教育,2010(5):63-63.
被引量：1
10
高骊萍.
英美音乐剧进入高校英语教学的模式探索[J]
.大舞台,2010(6):177-178.
被引量：1
1
吕强.
长庆气田白云岩储层的孔隙结构特征及评价[J]
.低渗透油气田,1997,2(2):19-22.
被引量：9
2
李志伟.
地理主题活动过程性评价的探索[J]
.地理教学,2014(6):48-50.
被引量：1
3
雷震洲.
节能减排离不开ICT[J]
.世界电信,2011(5):1-1.
4
雷震洲.
ICT是应对气候变化的双刃剑[J]
.电信网技术,2011(1):1-4.
5
武民鱼.
创新语文教学的教学评价技术[J]
.中国科技纵横,2012(1):94-94.
6
钱德春.
让素质教育的刻度延伸得更远[J]
.初中生世界（初中教学研究）,2016,0(10):8-11.
7
雷震洲.
ICT与气候变化[J]
.中国新通信,2009,11(1):13-17.
8
侯志杰.
地理教师应该重视研究性学习[J]
.信息教研周刊,2011(9):97-97.
9
许胜江.
基于质量管理的研究生课程教学评价技术思路[J]
.中国高教研究,2009(11):44-46.
被引量：5
10
崔素峰.
新课程下的初中地理教学[J]
.动动画世界,2015,0(15):11-11.
信息技术教育
2007年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
