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高校研究型教师科研能力的培养 被引量:13

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摘要 高校研究型教师科研能力的培养,应从三方面着手:一是使其成为专家型、通才型、智慧型教师,提高其信息化搜索与处理的能力;二是使其成为学者型、反思型、开放型教师,提高其人文素养、科学素质和启发式教学的能力;三是使其成为务实型、探究型、创新型教师,提高其科学探究和组织实践活动的能力。
出处 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2007年第6期118-120,共3页 Forum on Science and Technology in China
基金 "面向复杂决策任务基于agent组织的决策机制研究"教育部博士点基金项目[20040359010]研究成果。
  • 相关文献

参考文献9

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  • 2杨善林 ... ..信息管理学[M],2003.
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  • 4全民科学素质行动计划纲要[N].人民日报,2006-3-20. 被引量:3
  • 5孔艳秋,李宝光,陈大光编写..新世纪教师科学素养[M].西安:陕西师范大学出版社,2005:187.
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  • 8《江泽民文选》,第3卷[M].北京:人民出版社,2006,502. 被引量:1
  • 9谭仁杰主编..做研究型教师[M].西安:陕西师范大学出版社,2006:257.

共引文献56

同被引文献95

引证文献13

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