期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
面向西部基础教育发展的教育硕士专业学位培养模式研究
被引量:
2
The Master of Education Training Model for the Elementary Education Development in West China
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章结合西北师范大学招收教育硕士专业学位研究生以来培养模式的发展变化历程,探索了一套立足西部,面向基础教育发展,具有本地区特色、与我国其他院校有可比性的教育硕士专业学位培养模式。
作者
张之佐
吴春梅
机构地区
西北师范大学
出处
《河西学院学报》
2011年第1期120-123,共4页
Journal of Hexi University
关键词
教育硕士专业学位
基础教育
培养模式
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
10
同被引文献
14
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
3
1
唐文焱,何太平.
探索独具特色的教育硕士培养模式[J]
.学位与研究生教育,2005(11):36-39.
被引量:2
2
王秀珍.
教育硕士专业学位及其课程设置的特点分析[J]
.西北成人教育学院学报,2004(4):46-48.
被引量:2
3
谢明.
教育硕士培养模式初探[J]
.中国地质大学学报(社会科学版),2002,2(1):55-58.
被引量:9
二级参考文献
5
1
胡大雷.
在教育硕士培养工作中应注意的四个问题[J]
.学位与研究生教育,2000(3):31-33.
被引量:9
2
李章泉,王洪松.
突出专业学位特色优化教育硕士的课程设置[J]
.学位与研究生教育,2000(5):30-33.
被引量:13
3
国务院学位委员会办公室 国家教委研究生工作办公室.关于开展教育硕士专业学位试点工作的通知(学位办[1996]25号)[Z].,1996—06—10..
被引量:1
4
国务院学位委员会教育硕士专业学位专家指导小组.教育硕士专业学位教学大纲[Z].,1997..
被引量:1
5
钟海荣,谢红卫,杨自文.
美国的远程研究生教育——背景 模式 启示[J]
.学位与研究生教育,2000(2):64-67.
被引量:10
共引文献
10
1
张先亮,陈玉兰,蔡伟.
构建教育硕士“一点二线三面”培养模式——以浙江师范大学人文学院语文教育硕士培养为例[J]
.学位与研究生教育,2007(5):47-51.
被引量:3
2
郭时印,欧百钢,李阿利,贺建华.
农业推广硕士教育服务于社会主义新农村建设的途径探析[J]
.学位与研究生教育,2008(3):17-21.
被引量:8
3
邓志英,李阿利.
教育硕士专业学位师资队伍建设研究[J]
.现代企业教育,2010(18):187-188.
4
陈菊铭,蒋桂芳.
全日制教育硕士(学科教学·体育)课程设置现状分析[J]
.安徽体育科技,2011,32(4):61-64.
被引量:2
5
刘宇贤.
关于教育硕士专业学位设置原则的几点思考[J]
.当代教育论坛(教学版),2011(11):33-35.
6
赵琳.
全日制教育硕士专业学位培养中的问题及对策——以西南大学教育硕士专业学位培养为研究案例[J]
.四川职业技术学院学报,2011,21(6):43-45.
被引量:4
7
董淑华.
地方高校语文教育硕士课程设置的探究——以延边大学大学人文学院语文教育硕士培养为例[J]
.延边教育学院学报,2012,26(6):20-22.
8
王建英.
提升教育硕士专业学位研究生培养质量初探[J]
.求知导刊,2016(25):145-145.
9
燕慧.
近二十年来教育硕士课程设置问题研究述评[J]
.黑龙江高教研究,2017,35(4):99-102.
被引量:3
10
梁永锋,龙冬梅,张志峰,赵文霞.
化学教育硕士研究生联合培养质量保障体系的构建与实践——以新建学位点宁夏师范学院为例[J]
.安徽化工,2019,45(6):120-127.
同被引文献
14
1
陈广泉,梁艳梅.
对河西学院发展农科教育的几点思考[J]
.河西学院学报,2001,17(2):55-56.
被引量:1
2
冼秀丽,陈锦山,黄友.
解决教师教育与基础教育课程改革脱节问题的尝试[J]
.高教论坛,2010(10):16-19.
被引量:5
3
李开勤.
“双师型”教师队伍建设的探索与实践[J]
.中国大学教学,2010(12):73-75.
被引量:23
4
刘新生.
关于中国高等师范教育发展的若干思考[J]
.国家教育行政学院学报,2011(4):8-12.
被引量:2
5
祁占勇.
现代大学制度基本特征的法律透视[J]
.国家教育行政学院学报,2011(4):17-21.
被引量:13
6
张旸.
中国百年教师教育政策的演变及特点[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2011,13(4):16-21.
被引量:13
7
胡良斌,李必文,樊湘芳,胡耀斌.
应用型人才培养目标下专业学位研究生校企联合培养模式的研究与实践[J]
.中国教育技术装备,2013(21):1-2.
被引量:4
8
齐鹏,王晓娇,张仁陟,刘贤德.
西北农业高校产学研合作实证分析——以甘肃农业大学与科研院所合作模式为例[J]
.中国农业教育,2014,15(3):24-29.
被引量:2
9
陈英,齐鹏,陈蓓,王晓娇,马婷婷,裴婷婷.
基于社会网络分析的研究生隐性知识共享实证研究[J]
.河西学院学报,2016,32(4):120-128.
被引量:2
10
曹丽英,谢飞,于合龙,徐兴梅.
农业院校基于多维实践平台的大学生创新能力培养研究[J]
.吉林农业,2018(7):83-84.
被引量:1
引证文献
2
1
国庆.
有关引领教师教育改革服务基础教育发展探讨[J]
.科技资讯,2014,12(33):152-152.
2
齐鹏,王晓娇,甘慧炯,吕莹,武均,郁洁汝,张仁陟.
农业资源利用专业学位研究生应用型人才培养模式探索——以甘肃农业大学为例[J]
.陇东学院学报,2020,31(4):139-144.
1
顾玉军.
新课程改革背景下的西部基础教育发展问题探讨[J]
.民族教育研究,2008,19(6):59-62.
被引量:5
2
严振军.
西部基础教育应向重庆渝中教育学习什么[J]
.西部大开发(中旬刊),2012(2):187-187.
3
房喻.
坚定不移 实践创新——创造性多渠道为西部基础教育服务[J]
.陕西教育(综合版),2006(1):35-38.
4
于佳宾,孟庆伟.
对提高教育硕士专业学位研究生培养质量的思考[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2012(6):20-21.
被引量:2
5
钱升荣.
由欢愉自在到忧郁失意——从《荷塘月色》中引用的两段古诗看作者的情感变化[J]
.读与写(教育教学刊),2007,4(5):84-84.
6
林彦.
由30年小学生作文写作变化历程浅谈小学生作文教学[J]
.教育教学论坛,2013(7):227-228.
被引量:8
7
李峰,何惠珍.
西部基础教育师资现状的调查与思考[J]
.教育与职业,2006(29):50-52.
被引量:3
8
子君.
西部基础教育 迈步新征程[J]
.中国西部,2011(18):14-15.
9
田红霞,师守祥.
小康社会的教育目标与西部基础教育的发展[J]
.未来与发展,2003,24(2):62-64.
10
闵家桥.
我这样亲历西部教育[J]
.西北职教,2004(4):39-40.
河西学院学报
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部