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关于教育硕士专业学位设置原则的几点思考

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摘要发展教育硕士专业学位是我国培养高层次基础教学人才的新趋势。教育硕士专业学位在培养目标方面应遵循"协调性""专业性""可持续性"的原则,在学位课程设置上应体现"宽厚性""实践性""先进性"的原则,在培养模式上应反映"全面性""科学性""合作性"的原则。

作者刘宇贤

机构地区广西师范学院教育科学学院

出处《当代教育论坛（教学版）》 2011年第11期33-35,共3页 Forum on Contemporary Education

关键词教育硕士专业学位原则高层次人才

分类号 G643.7 [文化科学—高等教育学]

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当代教育论坛（教学版）

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