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国外教师的学生学业乐观感研究述评 被引量:3

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摘要 教师的乐观心态已被认为对塑造学生的积极心理、提高学生成就具有重要的推动作用。因此近年来,国外有些教育学者开始将研究重点集中在教师乐观与学生成就的关系之上,其中比较有影响力的是关于"教师的学生学业乐观感"的研究。这些开创性的研究为国内外教育理论引入了新的视角。
作者 刘幼玲
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2011年第1期44-46,43,共4页 Journal of Shanghai Educational Research
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参考文献14

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二级参考文献3

共引文献16

同被引文献14

引证文献3

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