从教育的“不平等”看美国少数族裔的教育权利保护——纽约市预先准备项目(Prep For Prep)考
被引量：2
出处
《基础教育参考》
2006年第11期17-19,共3页
Basic Education Review
共引文献16
1 张宇.激励与约束:高职院校提高教学有效性的双重策略[J] .职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2005,20(11):27-28. 被引量：2
2 马晓强.“科尔曼报告”述评——兼论对我国解决“上学难、上学贵”问题的启示[J] .教育研究,2006,27(6):29-33. 被引量：42
3 何善亮.选择与时代同步的优质教育:“择校”问题的积极应对[J] .教育科学,2006,22(4):5-11. 被引量：6
4 王康,盛鹏,吴万群.和谐社会语境下教育公平理念的法律价值分析[J] .教育科学研究,2009(3):14-18. 被引量：4
5 易进,郑丹.“科尔曼报告”对我国教育公平监测的启示[J] .教育科学研究,2009(7):11-14. 被引量：5
6 刘幼玲.“学业乐观”的引入及对我国教育的启示[J] .基础教育,2010,7(9):59-62.
7 周建国,屈茂辉.教育公平的法哲学阐释[J] .求索,2010(9):106-108. 被引量：8
8 刘幼玲.国外教师的学生学业乐观感研究述评[J] .上海教育科研,2011(1):44-46. 被引量：3
9 王广飞.在高校学生资助政策中体现教育公平[J] .盐城师范学院学报（人文社会科学版）,2011,31(5):114-119. 被引量：11
10 朱启臻,田牧野.农村教育公平实践的尴尬[J] .中国农业大学学报（社会科学版）,2012,29(4):37-43. 被引量：4
同被引文献11
1 甘永涛.美国黑人高等教育:阿丹姆斯标准的确立[J] .高教探索,2011(1):60-63. 被引量：2
2 田正平,雷文.美国小学生升学问题考察——以纽约市为个案[J] .教育发展研究,2006,26(16):77-79. 被引量：2
3 DOE Organization [EB/OL]. http://schools.nyc.gov/AboutUs/DOEOrganization/default.htm, 2008-05. 被引量：1
4 刘钧燕.纽约市促进教育均衡发展的改革措施卓有成效[EB/OL].http://worlddyb.crdgjgc/200901/t20090116_23584.html.2009-01-16. 被引量：1
5 FY 2009 School Budget Allocations [ EB/OL]. http :// schools.nyc.gov/AboutUs / funding/c4e/2010-11ProposedCity- widePlan.htm, 2009-02-24. 被引量：1
6 National Assessment of Educational Progress (NAEP)New York State 2008-2009 School Year [EB/OL]. http://www.Emsc.nysed.gov/irts/educationstats/edstats -08/ TABLE5.pdf, 2009-03-02. 被引量：1
7 2009 Annum Report [EB/OL]. http://www.Prg, pfor- prep.org/podium/default.aspx?T =132072&rc=0,2009-11-10. 被引量：1
8 Children-First [EB/OL]. http://schools.nyc.gov/NR/ rdonlyres/TE2E1AOA -33EA -4B19 -9ED5 -BCSE851861E5/ 45608/ChildrenFirst_Report_lowres 102.pdf, 2008-12-06. 被引量：1
9 High School Directory [EB/OL]. http://schools.nyc. gov/ChoieesEnrollment/High/Directory/boroughlist/default. Htm, 2009-01-09. 被引量：1
10 Regulation of the Chancellor. Promotion Standards A-501 [EB/OL]. http://docs.nycenet.edn/docushare/ dsweb/GetlDocument-2 4/ A -501.pdf , 2008-12-09,. 被引量：1
1 吕耀中,刘冉.历史与方法:美国多元文化教育探析[J] .世界教育信息,2015,28(14):18-22.
2 黄艳,奥斯卡.吉梅内斯.卡斯特利亚诺斯.有关美国少数族裔高等教育政策探析——以亚利桑那州三所大学为例[J] .民族教育研究,2014,25(6):41-46. 被引量：1
3 柳倩华.论中小学教师侵权行为与教育法治[J] .现代教育科学（普教研究）,2002(5):4-7.
4 蔡地佛.浅谈小学生游戏权保护的合法性[J] .财讯,2016,0(10):94-94.
5 姬虹.肯定性行动与美国少数族裔的教育[J] .国际论坛,2004,6(4):61-67. 被引量：12
6 黄海刚.美国少数民族教育:现状与趋势[J] .民族教育研究,2009,20(6):115-120. 被引量：2
7 陈攻.欧盟委员会教文总司发布欧盟教师来源多样化研究报告[J] .世界教育信息,2016,29(9):75-75.
8 卢小安.以身作则为人师，满腔真爱献学生[J] .大观周刊,2012(21):152-153.
9 邬向荣.红条马的人生信条[J] .知心姐姐（奇妙语文故事）,2012(12):44-44.
10 吴琼.任务型教学在英语口语教学中的应用[J] .长春教育学院学报,2013,29(12):120-121. 被引量：1
