中小学心理健康教育课程评价初探被引量：21

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摘要首先强调中小学心理健康教育课程评价于课程本身质量的保证、学校心理健康教育工作的有效开展以及学生健康成长的意义,接着分析中小学心理健康教育课程评价的内容和标准,最后讨论中小学心理健康教育课程评价方法的选用。

作者何蕊

机构地区西南大学教育科学研究所

出处《乐山师范学院学报》 2010年第12期133-136,140,共5页 Journal of Leshan Normal University

关键词中小学心理健康教育课程评价

分类号 G441 [哲学宗教—心理学]

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