从一个案例看数学学案可以实现的预期优势被引量：8

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摘要对数学学案可以实现的预期优势的不明确导致实践中的学案备受诟病．从一节复习课的设计与课堂利用出发，分析认为数学学案具有以下几方面可以实现的预期优势：帮助教师把握学情，提供学生对话的平台，指导学法，进行当堂归理，等等．

作者孙学东姜小红

机构地区江苏省锡山高级中学实验学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2010年第10期26-28,共3页

关键词数学学案预期优势学情分析对话平台学法指导当堂归理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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