摘要
注重培养和发挥大学生的主体意识,是世界高等教育的一个历史传统,同时也是现代教育的一个鲜明特征。班级作为高等学校开展教育教学的基层单位,应义不容辞地承担起培养学生主体意识的重任。而大学生主体意识的培养,有利于增强班级成员的集体责任感和"公民意识",有利于提高班级管理效能。
出处
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第4期258-259,共2页
Journal of Henan Normal University(Philosophy and Social Sciences)
基金
天津科技大学科学研究基金资助项目(20090334)研究成果
