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高校应用化学专业课双语教学模式探讨
被引量：
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摘要
应用化学专业课涵盖面广,学科交叉性强,给双语教学实施带来相当难度。应根据专业特色自编教材,重视给出课外教材与参考文献,忌将中文教材硬译,忌将教材整理成会议论文集;尝试讨论式和互动式等教学方法及采用workshop、场景模拟和角色扮演等教学方式;选择不同的考核方式,增加平时考查环节,以推动双语教学有效发展。
作者
徐世美
封顺
王吉德
彭秧
机构地区
新疆大学化学化工学院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第8期45-46,共2页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
双语教学
应用化学
教学模式
场景模拟
互动教学
教学方法
分类号
O69-4 [理学—化学]
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