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班主任沟通协调能力研究述评
被引量：
8
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摘要
通过对文献资料的整理与分析,从理论研究、实证研究、政策规定3个方面论证了"沟通与协调能力应是班主任的核心能力",梳理了相关研究成果,概述了班主任做好与学生、家长、科任教师沟通与协调的基本策略。
作者
张怀明
机构地区
江苏省海安县教育局教科室
出处
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2010年第3期33-36,共4页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词
班主任
沟通、协调能力
研究述评
基本策略
分类号
G443 [哲学宗教—心理学]
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