摘要
通过探索长期以来存在的英语课堂学生沉默现象,分析沉默的本质、语用功能及存在的原因,提出应对策略,从而有效地提高教与学双重效果。
This paper probes into students＇ silence in College English Class which has been long existed. Based on the analysis of the nature, pragmatic function and origin of silence, some corresponding strategies to improve English teaching and learning are presented.
出处
《兰州教育学院学报》
2010年第3期77-78,94,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
四川理工学院教改项目"师生互动--行动研究在大学英语教学中的应用研究"(批准文号JG-0939)
"古巴语言教学对我校大学英语教学的启示"(批准文号JG-0941)研究成果
关键词
大学英语
课堂沉默
策略
College English
silence in English Class
strategies
