中学数学教师如何进行反思性教学——对一节数学公开课《对数函数》的几点感悟

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摘要美国学者波斯纳（Posner）指出：＂没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至会出现滑波。＂

作者李飞

机构地区湖南省桂阳县第三中学

出处《新课程（教研版）》 2010年第2期90-91,共2页

关键词中学数学教师反思性教学数学公开课对数函数感悟美国学者教学水平经验

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新课程（教研版）

2010年第2期

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