高职应用文写作课程实践教学的现状与创新被引量：9

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摘要当前,高职应用文写作课程实践教学存在认识不充分、形式单一分散、方法手段陈旧及缺乏科学的评价标准的弊端。应用文写作课程实践教学应进行策略创新:确立实践教学的重要地位,丰富实践教学形式,整合实践教学过程,创新方法和手段,优化评价方式。

作者丁雪昭

机构地区辽宁经济管理干部学院

出处《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2010年第3期99-100,共2页 Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

关键词高职院校应用文写作课程实践教学的现状:创新策略

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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