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对高职高专应用写作教学与专业结合的思考被引量：21

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摘要本文从应用写作的特点和应用写作教学质量不高的原因两方面分析了高职高专应用写作教学与专业结合的必要性，从课程定位、教学内容、教学方法，教师、考核五个方面提出了应用写作教学与专业结合的途径。

作者赵新战

机构地区杨凌职业技术学院

出处《教育与职业》北大核心 2006年第32期142-143,共2页 Education and Vocation

关键词高职高专应用写作专业结合

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2006年第32期

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