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建构主义理论指导下的高级英语课程ESIA教学模式研究被引量：3

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摘要 ESIA教学模式以建构主义理论为基础,强调在高级英语课堂上,通过教师抛锚,引导学生自主研究目标语篇,利用互动的学习环境提高学生的语言能力和思维能力。整个教学模式由五个环节组成,依次是创设情境、确定问题、自主探究、协作学习和成果评价。课堂观察、问卷调查和个别访谈的结果表明:ESIA教学模式能够提高学生的综合素质、增强策略意识、重塑主体姿态。

作者陶丹丹

机构地区绍兴文理学院

出处《四川职业技术学院学报》 2009年第4期66-69,共4页 Journal of Sichuan Vocational and Technical College

关键词高级英语课程建构主义 ESIA教学模式

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] H31 [文化科学—教育学]

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四川职业技术学院学报

2009年第4期

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