摘要
文章探讨了高职院校"教学名师"的内涵和能力要求,对高职院校"教学名师"的来源、名额分配、培育体制等方面的缺陷进行了分析与思考,提出实现"名师工程"、"精品课程"及"优秀教学团队"的三位一体,将"教学名师"的培养、选拔和管理体制有机地结合起来,促进人才的良性竞争,结合高职院校的实际情况,制定导向性政策,增加高职院校"教学名师"的候选人名额,完善评选指标体系等体制性对策。
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2009年第11期196-200,共5页
Academic Forum
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目(重点资助项目)--<高职院校教学名师培育工作的研究与实践>的子课题
项目编号为:2108A046
