期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

任务驱动法在高职英语教学中的应用被引量：6

下载PDF

导出

摘要任务驱动法是以完成交际任务为目标的语言教学法。它以完成具体任务为学习动机,以用语言做事为完成任务,以展示任务成果来体现教学成效。这正体现了高职英语注重培养学生语言应用能力的教学目标。本文以高职英语教材为例,具体分析任务驱动法在高职英语教学的应用,从中渗透任务驱动法的教学理念。

作者陈永烨

机构地区河南经贸职业学院

出处《济南职业学院学报》 2009年第4期92-94,共3页 Journal of Jinan Vocational College

关键词任务驱动法任务设计高职英语教学

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献1

1何安平主编..新课程理念与初中英语课程改革[M].长春:东北师范大学出版社,2002:212.

同被引文献21

1赵俊芬.任务驱动法在旅游专业英语听说教学中的应用研究[J].佳木斯教育学院学报,2010(4):128-129. 被引量：2
2张志伟.新疆高校英语专业民族生“零起点”英语教学研究——以塔里木大学为例[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2011,32(S2):80-82. 被引量：2
3于干千.让学生的头脑卷起风暴——浅谈“头脑风暴法”在教学中的运用[J].云南财经大学学报,2004,20(S1):237-241. 被引量：9
4徐坛飞.运用“任务驱动”教学法改革模拟电子技术基础课程教学[J].职业技术教育,2007,28(32):23-24. 被引量：21
5罗练. 任务型教学法在《计算机基础》教学中的应用研究[J]. 长沙: 湖南师范大学,2014. 被引量：2
6吉超.“头脑风暴”与英语教学中发散性思维训练[J].基础教育外语教学研究,2007(11):82-84. 被引量：3
7何灵敏.试论“头脑风暴法”在大学英语教学中的运用[J].科教文汇,2009(20):159-160. 被引量：8
8杨华娟.任务驱动下的高职大学英语教学[J].湖南科技学院学报,2010,31(1):161-162. 被引量：4
9夏红伟,温奇咏.“任务驱动教学法”在专业英语教学中的应用[J].华北电力大学学报（社会科学版）,2009(6):135-137. 被引量：10
10黄薇.任务驱动型教学法在大学英语阅读教学中的应用研究[J].疯狂英语（教师版）,2010(1):70-72. 被引量：9

引证文献6

1陈彩珍.任务驱动教学法在高职商务英语专业实训中的应用[J].中国职业技术教育,2010,26(23):32-34. 被引量：10
2陈利亚.头脑风暴法在大学英语精读教学中的应用[J].漯河职业技术学院学报,2014,13(3):155-156. 被引量：4
3袁媛.任务驱动式教学法在高职英语口语课堂上的应用与实践[J].学园,2014(27):66-67. 被引量：1
4石彤,王丹丹.任务驱动教学法在高职英语教学中的运用[J].中国教育技术装备,2016,0(16):85-86. 被引量：2
5谢倩.浅谈任务驱动法在英语口语课中的应用[J].求知导刊,2016(24):107-107.
6崔有为,严兆府,杜良霞.任务驱动法在新疆高校英语专业民族生基础英语教学中的创新实践应用[J].海外英语,2015(9):80-81.

二级引证文献17

1陈彩珍.高职商务英语综合实训教学内容的实施策略[J].职业技术,2011(6):9-9. 被引量：1
2唐羚.基于项目的任务驱动教学法在“商务英语”课程中的应用[J].无锡职业技术学院学报,2012,11(4):52-54. 被引量：2
3朱磊.高职院校《商务法语》课程教学改革探索[J].当代职业教育,2013(2):42-44. 被引量：5
4刘筠.医护英语教学中任务驱动教学法的思考与应用[J].青年与社会（下）,2013(9):202-202.
5王福英.任务驱动教学模式下的高职英语实训教材建设的研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2014(5):159-160.
6罗海蓉.阶梯式项目教学法在商务英语专业教学中的应用[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2015,30(3):69-70. 被引量：1
7谭宗燕,贺华丽,刘芳.“头脑风暴”教学模式在高校大学英语教学中的应用[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(36):13-13. 被引量：2
8甘定基.“头脑风暴法”在中职卫校病理学教学中的应用研究[J].时代教育,2015,0(24):124-125.
9谭宗燕.妙用头脑风暴教学模式提升大学英语精读课堂效果[J].武汉冶金管理干部学院学报,2016,26(1):68-71. 被引量：4
10吴石梅.高职商务英语专业综合实训平台建构[J].牡丹江大学学报,2016,25(12):147-150. 被引量：3

1高扬.任务教学法在口语课堂上的应用[J].文学教育,2016(15):163-163.
2徐秀侠.大学英语课堂教学中如何运用任务型教学模式[J].考试周刊,2009(47):118-119.
3于素云.任务型教学在英语报刊阅读中的应用[J].唐山师范学院学报,2014,36(5):149-150. 被引量：3
4李小辉.运用任务型教学模式提高学生的语言能力[J].中国电力教育,2008,0(A10):221-222.
5黄翠萍.任务型教学模式在英语阅读教学中的运用[J].中学教学参考,2009(10):131-131.
6张伟伟,林琳.任务型教学模式在初中英语教学中的应用[J].中学生英语,2016,0(10):19-19.
7高苏.任务型外语教学的局限性[J].华中师范大学研究生学报,2007(2):48-52. 被引量：7
8徐芹.任务教学在初中英语教学中的应用[J].中学教学参考,2009(1):104-105.
9叶嘉,孙海涛.转变观念改变模式——英语任务型教学[J].大观周刊,2012(21):219-219.
10代文静.任务型教学法在大学英语阅读中的应用[J].才智,2008,0(23):85-85.

济南职业学院学报

2009年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部