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高校教师绩效评价模式比较被引量：9

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摘要教师绩效评价对于高校发展和对教师工作成效的判断具有重要的意义。本文对奖惩性绩效评价和发展性绩效评价两种模式进行比较研究,介绍西方高校绩效评价的一些做法,结合我国高校的体制特点,提出只有将二者结合起来,才更有利于高等学校及教师个人的共同发展。

作者吴树雄魏昉

机构地区华南理工大学

出处《中国高校师资研究》 2009年第4期37-42,共6页

关键词高校教师绩效评价模式比较

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学] F270 [文化科学—教育学]

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中国高校师资研究

2009年第4期

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