大学生早期科研训练跟踪研究——以基于“世界地理”课程平台的RAGs学习为例被引量：2

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摘要作者通过亲身参与RAGs活动，对学生习作RAGs的整个过程进行跟踪记录和研究，分析了地理专业大学生在早期科学研究中各个阶段的基本特点和问题，希冀为以后“世界地理”的教学和研究性人才的培养提供有益的借鉴。

作者葛岳静李柯

机构地区北京师范大学地理学与遥感科学学院北京师范大学地理与遥感科学学院

出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期52-54,共3页 China University Teaching

基金国家基础科学人才培养基金NFFTBS-J0630532资助项目

关键词世界地理 RAGs 科研训练学习特点

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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