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教学实践的智慧品性透析被引量：1

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摘要智慧是教学实践的一种内在和必然的品性,无论是对课程文本的解读、教学过程中知识的传递、教学方法的使用还是有效的课堂管理,都离不开教师的智慧。为养成教学智慧,教师不仅要注重自身实践性知识的积累,还要加强与同行的交流与切磋。

作者杜芳芳

机构地区山东师范大学教育学院

出处《教育科学研究》 2007年第11期34-36,共3页 Educational Science Research

关键词教学智慧教学实践教学机智教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育科学研究

2007年第11期

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