PSC“说话”测试项的现状与改革设想被引量：3

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摘要 "说话"测试项是普通话水平测试中难度最大的考核项。由于考核形式单一、话题固定不变等因素而引发的应试人背稿、离题等现象,直接影响了"说话"测试的效度。本文通过对目前"说话"测试项现状的实证分析,借鉴国内外口语测试的理论,提出改进"说话"考核的部分设想,以进一步完善该测试项的考核机制。

作者钱华

机构地区湖州师范学院教育科学与技术学院

出处《绍兴文理学院学报》 2007年第4期53-58,共6页 Journal of Shaoxing University

基金浙江省社会科学界联合会2006年研究课题<PSC"说话"测试项策略研究>(项目编号:06M105)的阶段性成果

关键词普通话水平测试 “说话”测试项现状分析改革设想

分类号 H102 [语言文字—汉语]

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绍兴文理学院学报

2007年第4期

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