期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新主体性阅读及其实现路径——兼论对自主式阅读的超越
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自主阅读对于克服阅读教学中学生主体缺失的弊病具有一定的价值,但它往往会走入贬低教师作用、单纯以应对考试为目的等的误区。为此应当在主体间性的基础上理解主体性,操作中则应强调在自主阅读的基础上师生之间、学生之间积极的对话与交往。
作者
赵蒙成
机构地区
苏州大学教育学院
出处
《现代中小学教育》
2006年第9期26-29,共4页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
自主阅读
主体教育
师生对话
语文
师生交往
阅读教学
中小学
人文教育
教学目标
教学方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G633.33
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
33
参考文献
5
共引文献
294
同被引文献
9
引证文献
1
二级引证文献
6
参考文献
5
1
孙亚杰,徐云知.
近十年阅读教学研究综述[J]
.课程．教材．教法,2003,23(6):31-37.
被引量：47
2
张超.
自主式阅读:阅读教学的反璞归真[J]
.中国教育学刊,2003(1):41-42.
被引量：6
3
陈京山．自主学习不能异化为放任自流[N]．中国教育报,2005-05-21(8)．
被引量：1
4
裴娣娜.
主体教育理论研究的范畴及基本问题[J]
.教育研究,2004,25(6):13-15.
被引量：69
5
尹艳秋,叶绪江.
主体间性教育对个人主体性教育的超越[J]
.教育研究,2003,24(2):75-78.
被引量：176
二级参考文献
33
1
黄伟杰.
阅读教学：在当代文化语境中[J]
.语文学习,2000(6):8-10.
被引量：4
2
童洪星.
扩展性阅读指导刍议[J]
.中学语文教学参考（教师版）,2001(5):57-58.
被引量：3
3
施向军.
利用阅读课培养学生自主阅读能力[J]
.语文教学与研究（教研天地）,2001(08S):49-51.
被引量：11
4
孙茂响.
体现个性自由的整体感悟阅读教学[J]
.中学语文教学参考（教师版）,2001(6):39-40.
被引量：8
5
刘海峰,张兴平,丁兆铭.
如何培养学生自能制定阅读目标的能力[J]
.中学语文教学参考（教师版）,2001(7):22-23.
被引量：4
6
周君奇,黄坤鹏.
如何开展整体阅读教学[J]
.语文教学与研究（教研天地）,2001(10S):44-45.
被引量：5
7
罗丽丽.
网络时代的阅读[J]
.中学语文教学参考（教师版）,2001(8):17-18.
被引量：1
8
叶继奋.
在开放中寻求建构——关于阅读教学的思考[J]
.中学语文教学参考（教师版）,2001(8):19-21.
被引量：1
9
张大均.教育心理学[M].重庆:西南师范大学出版社,1997..
被引量：14
10
李春华.阅读教学的现状和出路[J].语文教学之友,2001,(1).
被引量：1
共引文献
294
1
饶斌,谢勇旗.
近20年我国职业院校教师培训研究可视化分析——研究现状、热点主题与前沿趋势[J]
.教育科学论坛,2024(15):64-71.
被引量：1
2
李思艺.
基于互动理论的商务英语阅读教学研究[J]
.英语广场（学术研究）,2020(9):86-88.
被引量：2
3
程孟阳,熊露露.
“互联网+”高校职前培训模式探析[J]
.西北成人教育学院学报,2020(1):54-59.
4
吴洪涛.
格特·比斯塔教育哲学思想论略[J]
.高等教育研究,2022,43(9):11-19.
被引量：2
5
郭浩.
道德教育:回到生命的基点[J]
.孝感学院学报,2007,27(5):102-105.
被引量：1
6
徐红梅.
构建生态型中学语文课堂探析[J]
.科教文汇,2007(31).
7
韩菲,张迎春.
从学习论的发展来看课堂教学中师生关系的转变[J]
.和田师范专科学校学报,2005,25(5).
被引量：2
8
张颖夫.
心灵自由教育的哲学探讨[J]
.文教资料,2008(1):58-59.
9
郭颖.
生本教育的哲学观探源[J]
.现代教育论丛,2005(2):1-5.
被引量：6
10
陈旭远,杨宏丽.
文化哲学视野下的师生交往[J]
.现代教育论丛,2005(3):1-5.
被引量：3
同被引文献
9
1
刘洪辉.
少年儿童图书馆服务永恒的主题——培养自主阅读者[J]
.图书馆工作与研究,2005(4):89-91.
被引量：20
2
张颖.
国际阅读测试项目的设计思路及操作技术——兼谈其对中国阅读测试的启示[J]
.首都师范大学学报（社会科学版）,2007(2):145-149.
被引量：6
3
姚安娣.
S·弗雷内的“主动阅读法”简述[J]
.教育评论,1997(3):52-53.
被引量：4
4
刘晶晶,郭元祥.
小学语文阅读素养:内涵、构成及测量[J]
.课程．教材．教法,2015,35(5):69-75.
被引量：40
5
罗德红,龚婧.
PISA、NAEP和PIRLS阅读素养概念述评[J]
.上海教育科研,2016(1):34-37.
被引量：35
6
慕君.
美国NAEP阅读测评的内容确定与指标体系构建[J]
.语文建设,2018(12):71-75.
被引量：2
7
黄丹俞,范并思.
《IFLA工具包:构建素养和阅读国家战略》解读及思考[J]
.图书馆杂志,2020,39(4):27-36.
被引量：10
8
赵艺文,韦冬余.
PISA2018阅读素养测试样题的分析及启示[J]
.文学教育,2020(20):116-117.
被引量：1
9
钱荃,刘洁玲.
提升小学生数字阅读素养--PIRLS2021数字阅读测评对我国阅读教学的启示[J]
.语文建设,2021(16):18-22.
被引量：9
引证文献
1
1
沈宸,刘丹,袁曦临.
基于PIRLS2021的儿童自主阅读能力测评模型及其实测研究[J]
.图书馆杂志,2023,42(2):44-55.
被引量：6
二级引证文献
6
1
易进,付欣雨,唐青青.
国际阅读素养进步研究对小学阅读测评与教学的启示[J]
.小学语文,2023(8):45-51.
2
冯玉娇,李玉海.
学龄儿童分级阅读智慧服务研究[J]
.图书馆理论与实践,2024(1):36-43.
3
李研.
家校合作提升小学生自主阅读能力的研究[J]
.基础教育研究,2023(21):26-30.
4
史拓.
广州市公共图书馆少年儿童阅读保障效果的实证研究[J]
.河北科技图苑,2024,37(3):53-62.
5
刘婧,陈霄汉,季静宇,刘承志.
构建社会支持下影响儿童数字阅读行为的模型——基于扎根理论的探索[J]
.图书情报研究,2024,17(4):45-53.
6
闫婷,杨云峰.
城市公园宣教工程建设及自然教育活动设计[J]
.Design（汉斯）,2023,8(4):2331-2343.
1
周燕.
观点[J]
.语文学习,2006(11):62-62.
2
张超.
自主式阅读:阅读的返璞归真[J]
.山东教育,2002(21):32-34.
被引量：5
3
李萍.
自主式阅读教学的探索[J]
.才智,2008,0(20):120-121.
4
严英俊.
自主式阅读策略的研究[J]
.浙江教学研究,2001(1):21-21.
5
寇芃.
谈谈自主式阅读[J]
.成才之路,2007,0(34):65-65.
6
李萍.
自主式阅读教学的探索[J]
.科技风,2008(20):102-102.
7
陈明.
小学语文自主式阅读教学研究[J]
.新课程（小学）,2010(3):28-28.
被引量：1
8
陈光泽.
初中语文教学要重视学生的“自主式阅读”[J]
.科学大众（智慧教育）,2010(5):30-30.
9
杨相品.
小学语文自主式阅读教学研究[J]
.吉林教育（中小学教育）,2009(2):59-60.
被引量：5
10
张举军.
中职生语文自主式阅读能力的培养[J]
.产业与科技论坛,2011,0(13):197-197.
被引量：1
现代中小学教育
2006年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
