摘要
美国NAEP(National Assessment of Educational Progress,国家教育进展测评)阅读测评旨在测评四年级、八年级和十二年级学生的阅读学业表现,并报告其发展趋势。该测评项目从1992年发展至今,以2009年为界,在测评框架上进行了很大程度的改革,体现了国际阅读素养测评项目PIRLS与PISA对其的影响,同时又不失其独特性。
出处
《语文建设》
北大核心
2018年第12期71-75,共5页
基金
江苏省"十二五"教育科学规划课题"江苏省中高考阅读测评改革研究--基于PISA与NAEP的视角"(重点资助
K-a/2015/09)阶段性成果
