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我国高等教育入学机会性别差异现状述评
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摘要
本文从性别地位和性别角色两个视角,具体分析了我国目前男女两性高等教育入学机会在数量、层次、院校类别、专业选择等方面的差异,认为,尽管目前我国越来越多的女性接受了高等教育,但不能否认,在高等教育入学机会上“男强女弱”的性别差异状况仍十分显著。
作者
宋韬
机构地区
山西大学教育科学学院
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2006年第8期57-60,共4页
China Youth Study
关键词
高等教育
入学机会
性别差异
现状
分类号
C912.6 [经济管理]
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