摘要
使用44所高校22923名大一新生学情调查数据,基于地位获得研究范式,运用二元Logistic回归模型,将学生自致性因素作为控制变量,来探讨学生个体特征、家庭背景和社会结构等因素对我国高等教育入学机会质量获得的影响。结果表明:性别、民族、父母受教育程度、城乡以及区域等因素对我国高等教育入学机会质量获得有显著影响;男生、少数民族学生、拥有较多家庭文化资本的学生在高等教育入学机会质量获得中处于优势地位;农村学生、中部地区学生在高等教育入学机会质量获得上处于劣势地位。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2016年第3期31-35,共5页
Jiangsu Higher Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2015年重点资助课题:"江苏省本科生学习投入度的实证研究"(B-a/2015/01/002)
