对教学设计理论中几个问题的看法被引量：8

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摘要当前的教学设计研究领域存在着一些容易混淆或容易引起争议的问题,如“教学设计”概念到底指什么,教学设计的逻辑起点在哪里,教学设计如何进行学科化等等。虽然运用系统方法构建教学设计过程模式具有重要意义,但它只是教学设计发展的一个阶段,而不是教学设计的完成形态。我们只有把教学设计作为一种技术(其内容体系包括理念、方法技术和技术组织三部分)来研究,才能真正关注教学实践。

作者刘亚萍张晓英

机构地区北京师范大学教育技术学院

出处《教育科学研究》 2006年第3期31-34,共4页 Educational Science Research

关键词教学设计教学设计模式

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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