“缄默知识”在教学中的作用探微被引量：6

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摘要缄默知识与显性知识相对,只可意会不可言传,在日常教学中有其不可替代的作用,其缺失有深刻的历史背景。缄默知识在教学中长期处于边缘地位以致被人们所忽视,在一定程度上所谓“高分低能”现象的出现与其有着必然的内在联系。如何走出教学的这一怪圈,使“教育”成为真正意义上的教育,在实践中教师要确实转变观念,关注学生的个性发展,并充分发挥缄默知识的作用。

作者任效峰

机构地区渤海大学政法系

出处《教育实践与研究》 2006年第03A期4-6,共3页 Educational Practice and Research

关键词显性知识缄默知识缄默知识的作用

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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