二级参考文献5
-
1《朱子全书·论学》. 被引量：2
-
2李锦旭.《正视台湾教育学的知识结构问题》，《中国时报》，1994年2月7日，第9版. 被引量：1
-
3南京师范大学教育系编.《教育学》.第十五章，人民教育出版社，1984年版. 被引量：1
-
4Husen,T. , The International Encydopedia of Education (1985). 被引量：1
-
5Eggleston, J. , The Sociology of the Curriculum, P. 12, 1977. 被引量：1
共引文献45
-
1李东.我国课程编制的文化性缺失——一种社会学视角的反思与建构[J].教育发展研究,2005,25(14):58-62. 被引量：15
-
2赵小丽.社会学视角下的学生弱势群体成因及对策分析[J].吕梁教育学院学报,2012,29(2):40-41.
-
3王珏.关于教育学教材的一点思考[J].教师教育研究,2004,16(1):30-33. 被引量：12
-
4王后雄.从社会学视角看弱势群体“差生群”生成原因及对策[J].教育科学,2005,21(5):9-13. 被引量：11
-
5张妍.试论少数民族大学生的心理特点与情绪健康教育[J].中南民族大学学报（人文社会科学版）,2005,25(6):166-168. 被引量：14
-
6李强,胡云学.少数民族地区农村数学教学初探[J].黔南民族师范学院学报,2005,25(6):8-10.
-
7程天君.在分与合之间——教育学分支学科之间的关系辨正[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2006,8(4):11-16. 被引量：7
-
8杨萍,张光旭.论多元智能课程实施中的异变[J].教育研究与实验（新课程研究）,2006(8):57-59.
-
9陈月茹.中小学教科书中的多元文化问题[J].全球教育展望,2007,36(2):63-66. 被引量：4
-
10陈秀玲.国内外师生冲突研究的视角比较[J].上海教育科研,2010(3):28-31. 被引量：6
同被引文献6
-
1陈亚萍.民族地区乡镇中学教师素质现状与发展对策[J].贵州民族研究,2005,25(6):191-196. 被引量：9
-
2康世刚,吕世虎.数学教研组在数学教师专业化成长中的作用及对策[J].数学教育学报,2005,14(1):89-91. 被引量：15
-
3夏正江.从“案例教学”到“案例研究”:转换机制探析[J].全球教育展望,2005,34(2):41-46. 被引量：63
-
4陈亚萍.民族地区乡镇中小学教师专业发展的障碍[J].黔南民族师范学院学报,2005,25(6):4-7. 被引量：6
-
5曾峥,杨之.对“数学教师专业化问题”的几点思考[J].数学教育学报,2003,12(1):50-53. 被引量：19
-
6王延文,崔宏.数学教师专业化与课程改革[J].数学教育学报,2003,12(2):78-82. 被引量：51
二级引证文献11
-
1傅茁.对西南少数民族农村地区数学教师专业素质结构问题的思考[J].重庆文理学院学报（自然科学版）,2007,26(4):77-79. 被引量：2
-
2付茁.对西南少数民族农村地区学生学习方式的思考[J].贵州民族研究,2007,27(5):163-167. 被引量：2
-
3陈凌,陈亚萍,梁倩.贵州民族地区中小学数学教师实施新课程现状的调查研究[J].贵州民族研究,2007,27(5):184-190. 被引量：5
-
4陈凌,梁倩,陈亚萍.提高贵州省民族地区中小学数学教师实施新课程水平的研究[J].黔南民族师范学院学报,2007,27(6):28-30. 被引量：1
-
5普粉丽,李胜平.边疆少数民族地区农村初中数学教师专业化发展的有效途径[J].思茅师范高等专科学校学报,2009,25(3):122-125. 被引量：1
-
6彭乃霞,廖爽,陈亚萍.贵州南部民族乡镇初中生数学焦虑成因调查分析[J].数学教育学报,2010,19(2):66-69. 被引量：13
-
7黄翠华.西部少数民族地区农村教师专业发展的调查研究[J].教学与管理（理论版）,2010(10):43-44. 被引量：1
-
8王大胄,张生智.甘南藏区数学教育滞后的成因分析及对策研究[J].中央民族大学学报（自然科学版）,2014,23(3):65-70. 被引量：1
-
9张永健.探究民族地区幼儿教师专业化面临的问题及对策[J].当代家庭教育,2019,0(13):43-44.
-
10王大胄.制约和影响甘南藏区数学教育发展因素分析及对策研究[J].甘肃高师学报,2014,19(2):74-77. 被引量：5
-
1吴细祥.初探农村中学新课改下数学教学[J].中国科教创新导刊,2008(15):139-139.
-
2张长刚.信息技术在农村数学教学中运用的几点思考[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(12X):123-123.
-
3徐云.新课改中农村小学数学有效教学策略[J].新课程（下）,2014,0(8):172-172. 被引量：2
-
4唐玉梅.如何更好地提高农村初中学生的数学素养[J].学周刊（中旬）,2012(11):21-21. 被引量：1
-
5唐国富.农村小学数学之创新教育浅谈[J].新课程（小学）,2015,0(8):202-203.
-
6廖嫦英.农村数学教师专业发展的困惑与消解建议[J].湖南教育（下旬）（C）,2009(2):39-40.
-
7陈学富.农村初中学生数学解题活动过程中的几点思考[J].试题与研究（新课程论坛）,2010(14):56-56.
-
8许宗金.如何在农村初中数学教学中培养学生健全人格[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(29):97-97.
-
9李军霞.多媒体提升农村数学小组合作学习效率探讨[J].成才之路,2017,0(6):30-30.
-
10李润金.农村“数学生活化教学”——小学生问题解决能力的培养探析[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,2009,31(4):162-163. 被引量：18
;
