生命教育的意味被引量：3

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摘要生命教育大多是从生命的视角透视、分析教育及其相关构成。由于其视域的广阔,人们对生命教育的认识、理解也显驳杂与歧义,生命教育到底意味着什么就有阐释的必要。从理念的层面看,生命教育主要反对的是教育的工具化、教学的片面性、课程的封闭化与管理的强制性;而追求的是教育的生命性、教学的全面性、课程的开放性与管理的人性化。

作者李润洲

机构地区山东聊城大学教育科学学院

出处《新德育．思想理论教育（综合版）》 2005年第10期44-46,43,共4页

关键词生命教育意味工具化片面性强制性生命性人性化开放性教学

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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新德育．思想理论教育（综合版）

2005年第10期

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