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以人为本:后现代语境下对教育技术的历史唯物主义思考
被引量：
4
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摘要
本文首先梳理了从文艺复兴至当代西方哲学中经验—理性主义的发展、演变脉络,并在此过程中展示出后现代主义的基本特征;然后以历史唯物主义为指导,就教育技术学在整个教育学中的学科定位进行了分析;最后阐述了笔者对“从历史唯物主义的角度看,现代教育技术学应如何扬弃后现代主义,来实现以人为本的教育理念”这一问题所作的初步思考。
作者
蒋家傅
机构地区
佛山科学技术学院信息与教育技术中心
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第8期3-7,共5页
E-education Research
关键词
历史唯物主义
以人为本
教育技术
后现代主义
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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