摘要
在世界范围内,日本教师专业化以“取之甚多、予之甚微”的日本古代文明中教师职业的产生为端始,经历了教师专业的确立、发展再到教师专业体系的逐步完善,整体上呈现出快速发展的特点,总结其中的得失利弊,为我国未来教师专业发展提供了很多有益的启示。
This paper discusses the development of Japanese teachers' profession system by summing up its successful experience and lessons. Based on this discussion, it puts forwards some suggestions for the development of Chinese teacher's profession.
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第2期63-68,共6页
Tsinghua Journal of Education
