高职院校“双师型”教师的知识结构被引量：3

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摘要近年来,职业教育界对"双师型"教师的概念和培养途径等进行了深入的研究,在这些理论的指导下,各高职院校都在大力培养"双师型"教师,加强高职教师队伍建设。高职教师在参加了一系列的学习、培训、实际工作之后,还需要把这些理论、知识、技术及经验进行整合。因为合理的优化的知识结构比拥有的知识本身更重要,它可以使已有的知识和技术得到更大地发挥。因此,探讨"双师型"教师应具备的知识结构具有重要的现实意义。

作者马振峰王林毅

机构地区大连海洋大学职业技术学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2013年第5期24-25,共2页

关键词 “双师型”教师职业教育界高职教师高职院校知识结构

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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