摘要
我国基础教育的重难点在农村，特别是在西部地区的农村中小学。这些地区的学校在教学条件、教师水平、教学管理及教学评价等方面均存在一定的问题，而在影响教学质量的诸多因素中，师资水平的影响力是最大的。本文结合农村地区英语教师培训中出现的问题以及农村中学英语教师的实际需求，
出处
《教学与管理（理论版）》
2008年第11期78-79,共2页
Journal of Teaching and Management
基金
重庆市教育科学"十一五"规划课题<重庆市农村地区中学英语教师师资队伍建设对策研究>成果之一
项目编号为2006-JJ-003
