期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学教材的文化渗透及其特性被引量：1

下载PDF

导出

摘要从文化的视角出发 ,在界定“文化”的基础上 ,对数学教材的文化渗透依据进行阐述 ,进而阐述渗透下的数学教材特性 :时代性。

作者何春霞

机构地区华南师大教科院课程与教学系

出处《南昌教育学院学报》 2002年第2期40-44,共5页 Journal of Nanchang College of Education

关键词数学教材文化渗透时代性学习化

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1徐文彬,孙名符.数学教育与科学教育[J].西北师范大学学报（自然科学版）,1997,33(3):96-99. 被引量：3
2张维忠著..数学文化与数学课程文化视野中的数学与数学课程的重建[M].上海:上海教育出版社,1999:237.
3李鹏程著..当代文化哲学沉思[M].北京:人民出版社,1994:492.

二级参考文献1

1丁石孙,张祖贵.数学与教育[M]湖南教育出版社,1989. 被引量：1

共引文献2

1王丽娟.数学课堂也要实施科学教育[J].新课程学习（中）,2010(8):14-14.
2杨春风,张贵仓.AutoCAD在数学分析公共课教学中的应用[J].数学教学研究,2008,27(5):57-60.

同被引文献3

1王宪昌,刘银萍.也谈数学文化与数学教育的关系——兼与张楚廷先生、黄秦安先生商榷[J].数学教育学报,2002,11(3):36-39. 被引量：44
2张奠宙,梁绍君.中学教材中的“数学文化”内容举例[J].数学教学,2002(4). 被引量：21
3郑毓信.文化视角下的中国数学教育[J].课程．教材．教法,2002,22(10):44-50. 被引量：64

引证文献1

1张晓丽.随情潜入课,育人细无声[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(7):80-80.

1陈淑兰.新课程中教师如何“用”教材?[J].湖南教育（语文教师）,2006(10):41-41.
2孙钢.把握教材特性,构建有效课堂[J].中学课程资源,2008,0(5):80-80.
3徐渊.“四步走”安全上好“不安全”教材[J].中国学校体育,2013,32(1):87-87.
4陈长江.浅论如何培养学生学习几何的兴趣[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(06X):39-39.
5俞祥中.初中英语词汇高效教学探讨[J].考试周刊,2013(93):103-104.
6颜宏亮.精品课程《水利工程施工》的教材建设[J].教育教学论坛,2010(12):153-154. 被引量：1
7唐晓知.在《金属材料及热处理》课程教学中实施兴趣教学[J].产业与科技论坛,2015,14(10):176-177. 被引量：5
8夏伟娜,付贤志,刘玉振.生成学习理论在地理课堂中的应用——以“不同城市等级的服务功能”为例[J].中学地理教学参考,2015,0(22):26-27.

南昌教育学院学报

2002年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部