新课程中教师如何“用”教材?
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1何春霞.数学教材的文化渗透及其特性[J].南昌教育学院学报,2002,17(2):40-44. 被引量：1
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2孙钢.把握教材特性,构建有效课堂[J].中学课程资源,2008,0(5):80-80.
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3徐渊.“四步走”安全上好“不安全”教材[J].中国学校体育,2013,32(1):87-87.
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4陈长江.浅论如何培养学生学习几何的兴趣[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(06X):39-39.
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5俞祥中.初中英语词汇高效教学探讨[J].考试周刊,2013(93):103-104.
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6颜宏亮.精品课程《水利工程施工》的教材建设[J].教育教学论坛,2010(12):153-154. 被引量：1
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7唐晓知.在《金属材料及热处理》课程教学中实施兴趣教学[J].产业与科技论坛,2015,14(10):176-177. 被引量：5
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8夏伟娜,付贤志,刘玉振.生成学习理论在地理课堂中的应用——以“不同城市等级的服务功能”为例[J].中学地理教学参考,2015,0(22):26-27.
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