历史与社会课程教学若干问题探析

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摘要 "历史与社会"新课程改革的过程就是一个不断发现问题并解决问题的过程,教师必须纠正教学偏差,深入贯彻课程改革理念,把人与社会、人与自然、人与文明之间的互动作为知识整合的基础,在互动中发挥学生的主观能动性,既重视学生对知识的掌握,又重视学生能力的培养,更重视学生的品德、个性等方面的全面发展。本文探析了历史与社会课程教学改革中存在的若干典型问题,以求得对新课程的深刻理解。

作者尤翠雪

机构地区浙江台州市路桥区新桥中学

出处《中国校外教育》 2008年第4期113-113,129,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词课程改革课程理念教学偏差途径策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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