摘要
随着社会现代化的教育改革的创新和发展,对于课标的教育方针和教育要求都提出了新的目标,同时对于教师的教育方法也进行了相应的改善。对高中生物教学内容来说,要让学生能够不断地扩展自己的知识面,促进学生能够进行主动的学习探究。同时,让教师在教学的过程中对自己的教育方式不断地进行科学化和有效化,让学生能够在接受知识的过程中有目的性和针对性的学习。现阶段,高中生物教师要不断地创新课堂教学的内容,并且采用科学的方式对学生进行及时的能力掌握的测评判断,了解学生的基本情况,使教学的核心思想与学生的状况进度达到一致性的效果。这样才能够让教师在教学的过程中,对学生进行更加精准和科学的评判和了解学生的基本情况,从而对教学内容和方式进行完善。因此,为了能够促进高中生物教学的进步和提高学生生物知识综合能力,本文将探讨"教—学—评一致性"原理在高中生物教学中的运用。
出处
《高考》
2021年第25期33-34,共2页
College Entrance Examination
