摘要
随着新课改的不断深入,学生的学习方式发生了转变。他们不再被动接受知识,而是转向了主动参与学习。建构主义教学模式的目的在于培养学生的自主、协作和探究能力,同时激发他们的积极性,鼓励他们提出问题、展开讨论、进行实践和合作学习等活动,借助与他人的交流和协作,共同构建知识体系。与传统的教师讲授为主的教学模式相比,建构主义背景下的教学更加强调学生的参与和互动,这种建构主义教学模式符合新课改的要求,能够更好地满足学生的学习需求和发展潜力。
出处
《高考》
2023年第35期120-122,共3页
College Entrance Examination
