摘要
物理是一门以实验为基础的学科,学生通过实验操作所汲取的基础知识、基本技能、感悟体验等会更加全面、深刻,且通过科学、有效的实验活动设计会综合提高学生物理观念、思维品质、科学探究能力等,对于培养学生物理学科核心素养具有重要意义。基于此,文章简要论述核心素养视角下初中物理实验活动设计的基本原则,重点结合实际教学经验、实验教学案例,从创设情境、实验探究、评估分析、拓展延伸、学生互评五大方面阐述核心素养视角下的初中物理实验活动设计策略,以供参考。
出处
《广西物理》
2022年第4期113-115,共3页
Guangxi Physics
